Один из ответов такой: Нужно, чтобы связь родителей с детьми была на духовном уровне – в первую очередь, а потом уже на физическом и душевном.
Нам кажется, как родителям, что наша задача – это накормить, обуть и одеть детей. Потом, очень важным считается водить их по кружкам, чтобы были как все – занимались спортом, музыкой, языками. И всё это родители делают в круговороте прочих дел – работы, домашнегохозяйства. Надо же всё успеть – уроки проверить и на кружки сводить. И в конце дня, пробегав по всем своим запланированным пунктам, приходим ко сну. И мы усталые и дети, нам уже не до общения!
А теперь вспомним няню Пушкина – Арину Родионовну. Почему Пушкин вырос таким, что мы до сих пор помним всё, что он написал для детей и для взрослых? – Потому что у няни было время и чулок вязать и сказку на ночь рассказать. А сейчас отец с матерью редко находят время почитать ребёнку полезную книгу, да и, вообще, поговорить о главном. Узнать, с кем он дружит, о чём мечтает, что ему интересно в этом мире? А чтобы разговаривать о Боге, Творце Мира, о Добре и Зле, о своём детстве, о своих дедушках и бабушках – у 90% родителей времени не хватает. – Все работают, все устают. Что же остаётся детям? – Планшет, телефон, компьютер, иногда мультики по телевизору. Христианских Истин они там не найдут!
Далее, мне хочется сказать о назначении Воскресной школы, о том, что она должна дать детям. – Не только знание Закона Божьего, Заповедей Ветхого и Нового Завета. Прежде всего – надо научить их любить и уважать своих родителей и своих сверстников, научить христианскому отношению к людям! А потом надо привить умение рассуждать и понимать – что такое Мир Божий, что такое Церковь и храм, что означает служба в храме. Нужно научить понимать – что такое молитва, иконы и, самое главное – что же это за вера такая – православная. – И так из урока в урок! – Через год, два, видишь, что ребёнок научается думать – это главное, научается задавать духовные вопросы и немного молиться с пониманием.
К сожалению, так печально бывает на уроках, когда ребёнок или подросток говорит, что он утром не молится ни Ангелу-Хранителю, ни своему Святому, и ни одной молитвы не знает. Приходится этим заниматься в классе, а что же родители они ведь все ходят в храм? – Почему же их дети не знают самого простого? Ответ всегда один – «Нам некогда»! А ведь если дети только по воскресеньям, в церкви, будут слышать о вере, Евангелии и т.д., а дома, от родителей – не будут, то и связи главной, духовной, между родителями и детьми не будет! Чего же ждать потом?
Это огорчает, но, кое-что и радует. – Вот новые дети, которые пришли в нашу школу оказались любопытными, что, может быть, самое главное для детей! – Им всё интересно, они расспрашивают, поэтому с ними легко. Они хотят учиться в Воскресной школе. – Может быть, здесь сказывается и позиция родителей. Радуют также и наши спектакли, которые являются учебными. Дети, как бы, сами принимают участие в библейских историях! Давайте вспомним.
1-й спектакль: «Адам и Ева». Там рассказывалось о создании Мира, о борьбе Светлых Ангелов и Архистратига Михаила со Злом. О Рае, о создании человека, об искушении и падении первых людей. Рассказывалось об изгнании из Рая. Дети эмоционально переживали всё это, становились, как бы, участниками событий, реально представляли себе Добро и Зло.
2-й спектакль: «Каин и Авель. Сиф». Опять остро переживаемая борьба Добра и Зла. И в финале – надежда на Божью помощь и победу Добра.
3-й спектакль: «Пропавшая овца» был посвящён библейским притчам. Много уроков мы посвятили притчам, изображали их в лицах. Детям притчи нравятся! Это все и вылилось в постановку. А завершением этой работы стал -4-й спектакль: – «Добрый Самарянин».
Ну, а последний, — 5-й спектакль: «Рождественское чудо» все, наверное, ещё помнят. – Это снова история о борьбе Добра и Зла. О победе Веры, Надежды и Любви. – Наверное, было заметно, что все дети и многие взрослые были увлечены этим представлением.
В спектаклях принимают участие дети разного возраста, даже самые маленькие. В Воскресной школе они учатся правильному русскому языку, учатся общаться друг с другом, а в спектаклях – учатся двигаться, танцевать, слышать музыку и даже петь. И, главное, во всех постановках проповедуется наша православная Вера, наша Надежда – Церковь, наша христианская Любовь.
Главной трудностью во всех постановках было – собрать всех участников на репетиции. Поэтому спектакли выходили довольно сырыми, а их подготовка носила авральный характер. Учитывая это, и тот факт, что сложился уже определённый коллектив детей и родителей, которые желают участвовать в спектаклях, хорошо было бы создать, если батюшка благословит, театральную студию или кружок при нашем приходе. Тогда репетиции и работа с текстом будут проходить планомерно, в удобное для участников время. Предполагаемая цель, которую мы постараемся осуществить – постановка пьесы «Великий Ной». Это будет библейская историческая психологическая и фантастическая история о любви к Богу, о стойкости и величайшем подвиге веры.
Это работа большая, многоплановая и долгая. Маленькие дети растут, как грибы, и в спектакле они будут говорить главные, живые слова, будут танцевать и петь. И в ходе игры и творчества они будут познавать библейскую историю, приобщаться к вере. Надеюсь на поддержку этого предложения родителями и детьми, которые участвовали в предыдущих постановках.
И в заключение, в преддверии Великого Поста, хочу призвать родителей запастись духовными книжками для детей, особенно, «Житиями святых». Совместно читая эти книги, вы сможете просветить и духовно сблизиться со своими детьми. Давайте постараемся, чтобы Пост послужил воцерковлению детей и укреплению наших православных семей!
Февраль 2020. Наталия Сорокина
Просмотров (90)